Masterclass Zelfzorg – omgaan met stress en werkdruk

Wat: Masterclass Begeleiding Startende Leraren Waar: Tilburg University Wanneer: 11 april 2018, 13:00-18:30 uur De masterclass heeft als thema: Zelfzorg – omgaan met stress en werkdruk Bekijk het volledige programma en schrijf je in!  

Save the date: multiplier event

Professionalisering van leraren: weten wat werkt! Op woensdagmiddag 21 maart 2018 van 13.00 tot 17.00 uur organiseert het lectoraat ‘Professionalisering van leraren en lerarenopleiders’ in samenwerking met het Europese project ProLea een multiplier event over professionalisering van leraren. Dit event vindt plaats bij Fontys in Tilburg. Er is al heel wat bekend en geschreven over …

Advertentie

Professionaliseren met collega’s uit je eigen school

Collegiaal leren in de school Vanuit het BSL-project worden trajecten voor professionaliseren van tweede- en derdejaar starters samen met collega's ondersteund. Wij onderscheiden twee vormen: samen leren in een videoclub en samen leren in een ontwerpteam (lesson study). Zie bijlage voor nadere informatie. Voor afspraken graag contact opnemen met Rita Schildwacht en/of Rian Aarts:  m.schildwacht@fontys.nl        a.m.l.aarts@uvt.nl  

Training coaching met videofeedback 2017-2018

Ook dit jaar zijn er weer trainingen 'coaching met videofeedback'. De basistraining start in september en vindt plaats op dinsdagmiddag/avond. De verdiepingstraining start in januari 2018. Zie onderstaand de data. Opgave voor de training kan via een mail naar Rian Aarts: a.m.l.aarts@uvt.nl Basistraining Verdiepingstraining 1 26 sept 16 jan 2 10 okt 6 febr 3 7 nov …

Uitwisselingsbijeenkomst 2 juni 2017

Uitwisselingsbijeenkomst BSL                                  Voor coaches, schoolopleiders en schoolleiders Datum: Vrijdag 2 juni 2017 Tijd:       13:30 - 16:30 uur Plaats:   Fontys Lerarenopleiding Tilburg Als deelnemer aan het BSL-project in de regio Noord-Brabant en Zeeland bent u bezig met de begeleiding van startende …

Buitenlandse gasten komen op FLOT leren over videocoaching en de videoclub

Collegiaal leren in een videoclub is een heel krachtige strategie om in scholen een gesprek op gang te brengen tussen docenten over hun onderwijs. Videofeedback is een uitstekend middel om eigen klassenpraktijken in de school te delen en gezamenlijk te onderzoeken. Het stimuleert zowel de competentieontwikkeling van de individuele docent, maar bevordert ook gezamenlijk nadenken …

De identiteit van de docent

Hoe authentiek ben je daadwerkelijk? Is het niet zo dat er een bepaald soort 'docent-identiteit' bestaat? Een universele misschien wel? Lees over Being a teacher. An exploration of identity mechanisms in het Diggit Magazine van Tilburg University.

Student Lerarenopleiding in VPRO-documentaire

De VPRO zendt 16 mei om 20:55 uur de documentaire ‘Maatschappijleer’ uit. We volgen Daan Faasen, student Universitaire Lerarenopleiding Maatschappijleer en Maatschappijwetenschappen aan Tilburg University, als beginnend docent op een middelbare school. Hoe leer je pubers nadenken over maatschappelijke kwesties? Hoe pas je de theorie van de lerarenopleiding toe in de praktijk? Ontdekt Daan zijn …

Ons Onderwijs2032

Zaterdagmiddag 23 januari bood Paul Schnabel het rapport Ons Onderwijs2032 aan Staatssecretaris Dekker aan. Met daarin "het breed doordrongen besef dat vernieuwing van het onderwijs moet worden doorgevoerd door degenen die voor de klas staan", aldus de OnderwijsCoöperatie.  Aan de slag dus. Neem je ruimte. Hoe je dat doet? Of wat je dan wilt doen? In de komende masterclass …

Huiswerk: Ja, Nee, Waarom, Hoeveel, Hoe?

Hoewel huiswerk heel ‘gewoon’ is, zou je je af kunnen vragen of het nut heeft en zo ja, hoeveel en waarvoor en wat je er als docent uiteindelijk mee doet. Met andere woorden, is huiswerk al die moeite waard, en zo ja, hoeveel huiswerk, waar moet het over gaan en wat doe je er als …